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赤峰林西縣創(chuàng)新農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)模式
中廣網(wǎng)　2007-01-11
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    中廣網(wǎng)呼和浩特1月11日消息 (記者文偉 赤峰臺(tái)記者邵冬梅)  “今天是我最快樂(lè)的日子，我和大家一起在呼和浩特參加演出，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不算什么，可對(duì)我這樣一個(gè)普通的農(nóng)村女孩來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就像夢(mèng)一樣……我要感謝我的學(xué)校，在這里我不但學(xué)到了科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，最重要的是學(xué)校讓我走上這夢(mèng)一樣舞臺(tái)……”這是林西縣林西鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)五年三班宗鳳瑋同學(xué)的一段日記，而成就這個(gè)普通農(nóng)村女孩夢(mèng)想的是林西縣正在實(shí)施的農(nóng)村寄宿制學(xué)�！叭δ芤恢黧w”辦學(xué)模式。
 
    林西縣在中小學(xué)布局調(diào)整中，大規(guī)模舉辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校，面對(duì)低齡寄宿生教育問(wèn)題突出、學(xué)校工作強(qiáng)度和難度進(jìn)一步加大以及家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)寄宿制學(xué)校要求不斷提高等問(wèn)題，構(gòu)建了“三功能一主體”的農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)模式�！叭δ堋奔磦魇诳茖W(xué)文化知識(shí)、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)和進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三種功能，把寄宿制學(xué)校辦成濃縮的小社會(huì)、開(kāi)放的大課堂；“一主體”即以學(xué)生為主體，從學(xué)生興趣、能力和需求出發(fā)，為學(xué)生培德、育智、健體、審美、養(yǎng)習(xí)慣、學(xué)生存、學(xué)共處，全面提高教育教學(xué)效果。

    為保證“三功能一主體”辦學(xué)模式收到預(yù)期的教育效果，林西縣教育局針對(duì)實(shí)際情況采取了一些有效措施，對(duì)寄宿制學(xué)校提出“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)、活”四字管理原則，要求寄宿制學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作；細(xì)化管理，落實(shí)好工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)；從嚴(yán)治教，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律和規(guī)程；活化機(jī)制，構(gòu)建充滿活力的氛圍與環(huán)境。在實(shí)現(xiàn)“五個(gè)每一天”上下功夫，即學(xué)校安排好每一天、教師指導(dǎo)好每一天、學(xué)生成長(zhǎng)好每一天、家長(zhǎng)滿意每一天、社會(huì)認(rèn)可每一天。把“五個(gè)每一天”的實(shí)際情況當(dāng)作學(xué)校檢測(cè)自身工作成敗的重要依據(jù)，當(dāng)作教育行政部門(mén)評(píng)價(jià)寄宿制學(xué)校工作的主要指標(biāo)，使寄宿制學(xué)校各項(xiàng)工作能夠從實(shí)、從細(xì)開(kāi)展。實(shí)施“科研興校、師德專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)、教師隊(duì)伍整體優(yōu)化”三大工程，選送優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教師到高校帶職進(jìn)修，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，有效保障了寄宿制學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

    為全面提高群眾滿意度，林西縣各農(nóng)村寄宿制小學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校實(shí)地體驗(yàn)，參與學(xué)校管理；設(shè)立校長(zhǎng)接待日，組織開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)學(xué)校管理。調(diào)查問(wèn)卷顯示：99%的農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可“三功能一主體”辦學(xué)模式，97.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校教育質(zhì)量有明顯提高，98.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的綜合能力全面提高。   

來(lái)源：SRC-74    責(zé)編：文偉      
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