央廣網天津10月23日消息（記者韓雨晨）“同學們，大家暑假都關注天津的抗洪搶險了吧？在這場防汛抗洪的搏斗中，我們萬眾一心、眾志成城，展現(xiàn)了全社會強大的凝聚力和向心力，也充分體現(xiàn)了社會主義的制度優(yōu)勢。”近日，天津外國語大學求索榮譽學院財務管理（英語）211002班的陳慕瑤同學，在學校中外制度比較思政課重點實驗室展示教學區(qū)，為來參觀實踐的天津外國語大學附屬外國語學校（以下簡稱“外大附�！保┖吞旖蛲鈬�語學校南普小學（以下簡稱“南普小學”）的中小學生們現(xiàn)場講授中外搶險救災的比較案例。與此同時，實驗區(qū)正在進行一場跨學段的大中小學思政課教師的集體教研展示活動，來自南普小學的胡瑞峰老師、外大附校的邢志輝老師與天津外國語大學馬克思主義學院的唐卓老師圍繞“中國特色社會主義為什么好？”這一主題同講一堂制度自信的思政示范課。

活動現(xiàn)場（央廣網發(fā) 天津外國語大學供圖）

據(jù)了解，天津外國語大學利用中外制度比較思政課重點實驗室探索“大思政課”教學改革，大學生通過豐富的圖片和視頻，對生動故事進行講解，在這種沉浸式的互動學習中，讓現(xiàn)場的中小學生聽得懂、聽進去，把制度自信的種子播撒進青少年心靈。同時，三位來自大中小學學段的思政課教師利用實驗室開展同講一堂思政課集體教研活動，胡瑞峰通過實驗室展示的一個個生動案例，引導小學生從中感受到國泰民安，加強學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，增強學生作為共產主義接班人的責任感；邢志輝帶領中學生利用計算機搜集黨如何帶領人民實現(xiàn)共同富裕的真實案例，引導學生衷心擁護黨的領導和中國特色社會主義制度，增強做社會主義建設者和接班人的政治認同；唐卓通過搜集中外對比案例，從學理上分析了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，增強了大學生的制度自信和使命擔當，這場教研活動充分展現(xiàn)了大中小思政課螺旋上升、循序漸進的特色。

活動現(xiàn)場（央廣網發(fā) 天津外國語大學供圖）

“在中外制度比較思政課重點實驗室開展實踐教學活動，為思政課教學改革提供了嶄新的路徑。”參加教研活動的外大附校思政課教師孫楠表示，“這種探究式、體驗式的學習方式，能夠更好地增強學生對黨的創(chuàng)新理論的理解和認同，不斷提高‘大思政課’教學改革的針對性和實效性�！被顒舆�吸引了河北區(qū)教師發(fā)展中心、外大教育集團和新疆于田縣第一中學的200余名師生共同參加了線上線下的“手拉手”備課教研活動。