日前，天津市紅橋區(qū)教育局局長歐陽敏做客央廣網天津頻道《立德樹人啟航新征程——2023天津教育巡禮》訪談欄目，介紹了紅橋區(qū)教育局近年來在推進優(yōu)秀師資培養(yǎng)、思政課創(chuàng)新等方面開展的多項工作，并重點介紹了紅橋區(qū)推進職普融通、產教融合與促進教育資源跨區(qū)域合作等方面的探索實踐與經驗成果。

歐陽敏表示，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略是需要長期堅持的國家重大戰(zhàn)略�！翱平膛d市人才強市”行動是天津市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署，也是促進教育高質量發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。實施科教興區(qū)、人才強區(qū)行動是紅橋區(qū)委、區(qū)政府落實市委、市政府“十項行動”部署要求的生動實踐。紅橋區(qū)教育局緊抓機遇，深化產教融合、科教融匯，從抓調研、抓融合、抓落實入手，大力推進教育高質量發(fā)展。

2023年職教活動周期間，紅星職專開展職普融通勞動教育實踐活動（央廣網發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

探索教育創(chuàng)新 調研把脈先行

“為確保‘十項行動’中‘科教興市人才強市’行動穩(wěn)步推行、落到實處，紅橋區(qū)教育局前期開展大量調查研究，為后期實際工作有效推進打牢基礎，給教育高質量發(fā)展把脈問策、拓源借力�！睔W陽敏說道。

從2023年初開學伊始，紅橋區(qū)教育局堅持系統(tǒng)思維，圍繞黨建工作、教育教學、學生思政教育等突出問題、重點工作進行專題研究，探究各項工作的工作目標和實施路徑，加強前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，通過學習政策內容、下校調研等方式，在深入調研的基礎上，提出了紅橋區(qū)教育系統(tǒng)的“十項行動”工作。在實際工作中，通過“調研—部署—檢查—反饋—改進—展示—立標”的閉環(huán)管理，使各項工作得到有效落實。

為落實紅橋區(qū)委、區(qū)政府“教育興區(qū)”發(fā)展舉措，紅橋區(qū)教育局以義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作為抓手，在系統(tǒng)調研的基礎上，制定并推進了三項具體措施：一是聚焦優(yōu)質均衡發(fā)展目標，制定《紅橋區(qū)教育系統(tǒng)關于推進“義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建”工作的實施方案（試行）》；二是依據評價標準發(fā)揚紅橋區(qū)自身優(yōu)勢，深入挖掘自身潛能，實施動態(tài)監(jiān)測，揚長避短，追求高質量；三是堅持軟硬件并重，著力補齊區(qū)域教育短板，聚焦學校特色內涵提升。

據悉，在思政教育領域，紅橋區(qū)教育局以“大思政課”建設綜合改革示范區(qū)創(chuàng)建工作為契機，采取“學訪調研、集備調研、互鑒調研”三位一體推進方法，完善思政育人格局，打造“基于素養(yǎng)，按需施策，精準滴灌”的思政教育新模式，并落實市級“一主三輔一平臺兩機制”整體設計，實施思政教師隊伍塔基、塔體、塔尖階梯式培養(yǎng)工程，實現(xiàn)思政課教師教學能力和水平的顯著提升。此外，紅橋區(qū)教育局結合實際，制定并實施紅橋區(qū)思政課教師成長發(fā)展機制和動態(tài)退出機制，逐步形成入門優(yōu)選、階梯精育、資源足配、多元發(fā)展、教學嚴評、末位退出的一體化閉環(huán)思政課教師隊伍建設系統(tǒng)。

“任何一項教育實踐的探索創(chuàng)新，都離不開一支的優(yōu)秀的教師隊伍�！睔W陽敏說，紅橋區(qū)堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，開展調研并制定了有針對性的具體舉措——開展多項師德主題活動，通過師德演講團在區(qū)內各校巡講，發(fā)揮榜樣作用；推進名師與學科工作室建設，通過已成立的10個名師工作室和20個學科工作室，探索建立優(yōu)秀教師的長效培養(yǎng)機制；開展“三杯一獎”競賽活動，以賽促訓，全面提升教師隊伍師德素養(yǎng)和能力水平；完善教師培養(yǎng)培訓模式，建立“優(yōu)質資源輻射奠基工程”人才庫，選派市、區(qū)、校三級骨干教師團隊分批次赴市級重點學校跟崗學習，提升思想政治、師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，助力學科特色建設；深化“區(qū)管校聘”管理改革和推進獎勵性績效工資分配制度改革，以改革激發(fā)教師隊伍活力。

7個“一體”建設 推進職普融通

提到紅橋區(qū)教育局近期在深化職普融通、科教融匯方面的工作時，歐陽敏舉例說：“為積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革新模式，我們充分發(fā)揮紅星職專作為首批國家級示范校的示范作用，以創(chuàng)造性勞動教育實踐基地為載體，為中小學打造出優(yōu)質、共享的勞動教育、科技教育和職業(yè)體驗課程，通過教學創(chuàng)新實踐，促進產教融合、校企合作。”目前，創(chuàng)造性勞動教育實踐基地獲批天津市首批勞動教育實踐基地，并開展了多次職普融通勞動教育實踐活動。各中小學學生相繼走進基地開展體驗活動，得到中小學教師、家長的好評。

此外，紅星職專還作為天津市中職組長校，協(xié)助天津市教委職教處開展“三二”分段中高職銜接培養(yǎng)、“五年一貫制”中高職銜接培養(yǎng)、綜合高中建設的論證及方案制定工作，并在市教委的支持下加入天津生物醫(yī)藥產教聯(lián)合體。通過深入區(qū)民政局、養(yǎng)老院、社區(qū)等場所進行調研，紅星職專創(chuàng)建了“紅橋區(qū)老年康養(yǎng)產業(yè)聯(lián)盟”，開發(fā)老年康養(yǎng)培訓課程，開展老年照護、中藥保健等培訓，為老年康養(yǎng)產業(yè)發(fā)展提供助力。

此外，紅橋區(qū)教育局對標天津市創(chuàng)優(yōu)賦能建設項目10項任務17個任務點，緊密銜接服務天津市“1+3+4”產業(yè)發(fā)展，以紅星職專為試點，通過實施國際化專業(yè)、魯班工坊一體建設，思政課程、課程思政、思政育人環(huán)境一體建設等，持續(xù)推進教學整改，打造國際先進水平優(yōu)質中職學校，持續(xù)提升高水平專業(yè)群和優(yōu)質專業(yè)建設水平。

2023年2月2日，馬里駐華大使訪問天津市紅星職專（央廣網發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

立足開放融合 服務區(qū)域發(fā)展

“為貫徹京津冀人才一體化發(fā)展要求，發(fā)揮紅橋區(qū)‘京津冀同城商務區(qū)’輻射作用，我們采取走出去、請進來、自挖潛等方式進行學訪交流，開展協(xié)作。先后組織干部教師赴雄安新區(qū)容城縣開展‘京津冀教育協(xié)作，紅橋雄安同城促發(fā)展’教育交流活動，通過科研、教研、師資培訓的多方位合作，拉動京津冀協(xié)同發(fā)展引擎，為同城協(xié)作提供契機，也為區(qū)域經濟發(fā)展助力賦能。”歐陽敏說，“我們利用紅橋區(qū)名師、學科工作室資源，打造出豐臺、紅橋、雄安三地融合的高水平學術研究隊伍，培養(yǎng)學科領軍人物，形成團隊輻射。已舉辦了兩屆的‘京津冀創(chuàng)客教育嘉年華’活動，在探索教育數字轉型中也發(fā)揮了引領效應。”

紅橋區(qū)教育局還著力引進優(yōu)質教育資源，加大教育合作辦學力度。與河北工業(yè)大學合作辦學，建立三個附屬學校（河北工業(yè)大學附屬小學、河北工業(yè)大學附屬紅橋中學、河北工業(yè)大學附屬實驗學校），搭建起合作交流平臺，通過“專家開講了”活動促進美術、體育、科技、思政等相關專業(yè)優(yōu)秀教師交流，助力美術特色發(fā)展。在引育并舉的思路下，助推教育品質不斷提升。

5月18日，方欣名師工作室以“十年·成長”為主題，舉辦美術教師展示活動（央廣網發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

同時，紅橋區(qū)教育局發(fā)揮7個辦學集團辦學特色，采取教育集團化、學區(qū)化發(fā)展、名校前伸后延擴張發(fā)展等合縱連橫策略，做到“校校優(yōu)質”，打造家門口的好學校，提升廣大市民對教育服務的獲得感，助力增強區(qū)域發(fā)展競爭實力。

歐陽敏表示，一段時間以來，紅橋區(qū)教育局在強化教育資源布局，優(yōu)化資源配置和均衡協(xié)調發(fā)展的實際工作還有很多，如實施新建教育載體9處、改擴建工程7處、補充學前教育學位5540個、新增基礎教育學位1680個等。此外，紅橋區(qū)教育局通過牽手名校，推進基礎教育優(yōu)質資源輻射引領工程，引進天津一中、耀華中學等市直屬優(yōu)質教育資源。未來，紅橋區(qū)教育局還將持續(xù)落實耀華紅橋學校建設項目、深化與新華中學人才合作、加強干部教師赴耀華中學、上海道小學、河西二幼等院�？鐓^(qū)交流等工作，為高起點興辦優(yōu)質特色學校、優(yōu)質教育資源提供人才保障。（段雙雙 陳曦）