央廣網(wǎng)長沙3月3日消息（記者傅蕾 通訊員周瑾容 梁輝）“同學，同學，聽得到嗎？”3月2日晚，湖南師范大學公共選修課《第一目擊者現(xiàn)場急救》在該校至善樓110教室開課。來自湖南省人民醫(yī)院“現(xiàn)場救護——第一目擊者行動”急救團隊的專家為該校110名非醫(yī)學專業(yè)學生講授理論知識，并現(xiàn)場教授急救技能。這是校院合作，為提高學生在遇到突發(fā)意外傷害和急危重疾病發(fā)生時的自救互救能力，降低學生群體的非正常死亡率、減少傷殘率的有益創(chuàng)舉。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國每年約有1.6萬名中小學生和3000名大學生非正常死亡，也就是說平均每天就有40 多名學生死于食物中毒、溺水、交通意外等安全事故。在發(fā)達國家，急救能力的培訓非常普及，法國的急救培訓普及率為其總?cè)丝诘?0%；德國高達80%；在美國，僅接受過心肺復蘇技術(shù)培訓的人數(shù)就相當于總?cè)丝诘娜�分之一。而我國的現(xiàn)狀是，據(jù)中國紅十字會的統(tǒng)計，截至2016年，全國培訓合格的救護員約3000萬名，尚不足全國總?cè)丝诘?%。

　　同樣，在我國高等教育中急救知識教育缺位，大學生接受急救培訓的只有15.8%，且大多數(shù)為醫(yī)學類學生。缺乏急救意識及快速有效的現(xiàn)場救護能力，當學生們面對意外災害發(fā)生時往往驚慌失措、束手無策，錯過事發(fā)后的黃金搶救時機，而失去鮮活靚麗的生命，或留下伴隨終生的傷殘。

　　教育部正在修訂的《普通高校健康教育指導綱要》已將心肺復蘇、創(chuàng)傷救護等院前急救技能作為大學生健康教育重要內(nèi)容納入其中。在非醫(yī)學專業(yè)的普通高校開設急救課程，普及急救知識，培訓急救技能，提高學生在遇到突發(fā)意外傷害和急危重疾病發(fā)生時的自救互救能力，提高“第一目擊者”的現(xiàn)場救護能力，降低學生群體的非正常死亡率、減少傷殘率、提高生命存活率十分必要。對構(gòu)建平安校園，建設健康中國具有重要意義，也符合國家“健康中國2030”規(guī)劃綱要的要求。

　　然而，目前湖南絕大部分普通高校都沒有為非醫(yī)學專業(yè)學生開設現(xiàn)場急救相關(guān)課程。此次，湖南師范大學聯(lián)合湖南省人民醫(yī)院（湖南師范大學附屬第一醫(yī)院）在省內(nèi)高校率先開設現(xiàn)場急救公共課程《第一目擊者現(xiàn)場急救》，為我省作出了良好的示范。

　　在3月2日晚的開課儀式上，全國知名急救專家、湖南師范大學校長助理、湖南省人民醫(yī)院院長、湖南省急救醫(yī)學研究所所長祝益民教授帶領由天心閣、馬王堆兩院區(qū)急診醫(yī)學科、急救研究所、應急醫(yī)學部、120急救中心醫(yī)務人員組成的授課團隊為同學們授課。湖南師范大學副校長黎大志及教務處、醫(yī)學院、臨床醫(yī)學院有關(guān)領導出席開課儀式。祝益民院長介紹了由他倡導主持的醫(yī)院“現(xiàn)場救護——第一目擊者行動”急救科普活動的初衷和在國內(nèi)產(chǎn)生的較大影響。近年，醫(yī)院共計開展80余場急救培訓，上萬人通過活動有了初步的急救意識，掌握了心肺復蘇和創(chuàng)傷救護基本技能。

　　理論課后，省人民醫(yī)院急診醫(yī)學科主任、急診醫(yī)學研究室主任韓小彤教授講授心肺復蘇的作用和要點。急診科醫(yī)生在人體模型上示范心肺復蘇操作步驟，學生代表上臺進行心肺復蘇操作演練。

　　此次在師大開設《第一目擊者現(xiàn)場急救》公共選修課，目的在于系統(tǒng)、規(guī)范地培訓大學生的現(xiàn)場急救知識和技能，使大學生在成長為所學專業(yè)優(yōu)秀人才的同時，也成為現(xiàn)場救護的出色“第一目擊者”�！兜谝荒繐粽攥F(xiàn)場急救》開課通知一經(jīng)發(fā)布，全校同學踴躍報名，由于場地等原因，首批僅招錄110人。經(jīng)過32個課時的理論知識和操作技能培訓，考核合格后可獲2學分，并可獲得湖南省急救醫(yī)學研究所頒發(fā)的急救證書。據(jù)悉，作為湖南師范大學課程交流單位，湖南大學也有意開設這一課程。

　　“天有不測風云，誰也不知道自己哪天就會遇到突發(fā)情況”，歷史文化學院大二女生孫麗婉回憶，在兩年前的高中畢業(yè)聚餐時，同桌一位男生突然栽倒在餐桌上，臉色發(fā)紫，情況十分危急。大家懷疑該同學應該是被食物嗆入呼吸道，立即打電話向一位從事醫(yī)務工作的同學家長求救，然后根據(jù)這名家長的指示采取急救措施，最終幫助男生成功脫險�！皬倪@件事情感受到急救技能的重要性，所以特意選了這門課�！睂O麗婉表示，希望通過現(xiàn)場急救知識和技能的學習，使自己具備一定的現(xiàn)場急救能力，遇到突發(fā)情況時不僅有救人的熱情，還有救人的本事，真正做到自救、他救、互救。